Description
Course Name: Diploma in Hindi Pedagogy & Teaching Methods
Course Id: DHPTM/Q1001
Eligibility: 10+2(higher Secondary) or equivalent.
Objective: The objective of the Diploma in Hindi Pedagogy & Teaching Methods is to prepare educators with the knowledge, skills, and teaching strategies required to effectively teach the Hindi language at primary, secondary, and higher levels. The program focuses on developing strong language proficiency, effective communication skills, and modern pedagogical approaches to make Hindi learning meaningful, engaging, and outcome-based.
Duration: Six Months.
How to Enroll and Get Certified in Your Chosen Course:
Step 1: Choose the course you wish to get certified in.
Step 2: Click on the “Enroll Now” button.
Step 3: Proceed with the enrollment process.
Step 4: Enter your billing details and continue to course fee payment.
Step 5: You will be redirected to the payment gateway. Pay the course and exam fee using one of the following methods:
Debit/Credit Card, Wallet, Paytm, Net Banking, UPI, or Google Pay.
Step 6: After successful payment, you will receive your study material login ID and password via email within 48 hours of fee payment.
Step 7: Once you complete the course, take the online examination.
Step 8: Upon passing the examination, you will receive:
• A soft copy (scanned) of your certificate via email within 7 days of examination.
• A hard copy (original with official seal and signature) sent to your address within 45 day of declaration of result.
Step 9: After certification, you will be offered job opportunities aligned with your area of interest.
Online Examination Detail:
Duration- 120 minutes.
No. of Questions- 60. (Multiple Choice Questions).
10 Questions from each module, each carry 10 marks.
Maximum Marks- 600, Passing Marks- 40%.
There is no negative marking in this module.
| How Students will be Graded: | ||
| S.No. | Marks | Grade |
| 1 | 91-100 | O (Outstanding) |
| 2 | 81-90 | A+ (Excellent) |
| 3 | 71-80 | A (Very Good) |
| 4 | 61-70 | B (Good) |
| 5 | 51-60 | C (Average) |
| 6 | 41-50 | P (Pass) |
| 7 | 0-40 | F (Fail) |
Key Benefits of Certification- Earning a professional certification not only validates your skills but also enhances your employability. Here are the major benefits you gain:
Practical, Job-Ready Skills – Our certifications are designed to equip you with real-world, hands-on skills that match current industry demands — helping you become employment-ready from day one.
Lifetime Validity – Your certification is valid for a lifetime — no renewals or expirations. It serves as a permanent proof of your skills and training.
Lifetime Certificate Verification – Employers and institutions can verify your certification anytime through a secure and reliable verification system — adding credibility to your qualifications.
Industry-Aligned Certification –All certifications are developed in consultation with industry experts to ensure that what you learn is current, relevant, and aligned with market needs.
Preferred by Employers – Candidates from ISO-certified institutes are often prioritized by recruiters due to their exposure to standardized, high-quality training.
Free Job Assistance Based on Your Career Interests – Receive personalized job assistance and career guidance in your preferred domain, helping you land the right role faster.
Syllabus:-
मॉड्यूल 1: भाषा का स्वरूप, भाषाई विकास और हिंदी भाषा शिक्षण के सिद्धांत: भाषा की प्रकृति, महत्व और उसकी मूल संरचना, मानव जीवन और समाज में भाषा की विकासात्मक भूमिका< हिंदी भाषा की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि और उसका संवैधानिक दर्जा, प्रथम भाषा और द्वितीय भाषा के रूप में हिंदी शिक्षण के उद्देश्य, भाषाई अर्जन (Language Acquisition) और भाषा अधिगम (Language Learning) में अंतर, जीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के भाषाई विकास के सिद्धांत, नोम चॉम्स्की का सहज भाषा क्षमता (LAD) का सिद्धांत, बालकों में भाषा विकास के विभिन्न चरण और प्रभावित करने वाले कारक, हिंदी शिक्षण के सामान्य एवं विशिष्ट सूत्र (सरल से कठिन, ज्ञात से अज्ञात), बहुभाषिकता (Multilingualism) का संसाधन के रूप में कक्षा में उपयोग
मॉड्यूल 2: भाषाई कौशल (LSRW) का विकास और शिक्षण रणनीतियाँ: श्रवण कौशल का अर्थ, महत्व और छात्रों में ध्यानपूर्वक सुनने की आदतों का विकास, मौखिक अभिव्यक्ति कौशल के उद्देश्य, महत्व और शुद्ध उच्चारण के अभ्यास, पठन कौशल के प्रकार (सस्वर पठन, मौन पठन, गहन पठन, व्यापक पठन), पठन दोषों के कारण और उनके सुधार के व्यावहारिक उपाय, लेखन कौशल का विकास, हस्तलेख, सुलेख और श्रुतलेख का महत्व, प्रारंभिक स्तर पर वर्णमाला शिक्षण की विभिन्न वैज्ञानिक विधियां, भाषाई कौशलों के विकास में परस्पर अंतःसंबंध और उनका मूल्यांकन, कहानी कथन (Storytelling) और रोल-प्ले के माध्यम से मौखिक विकास, सृजनात्मक लेखन (Creative Writing) और निबंध रचना को बढ़ावा देने की तकनीकें, कक्षा में सक्रिय भागीदारी के लिए भाषाई खेलों का आयोजन।
मॉड्यूल 3: हिंदी गद्य, पद्य और व्याकरण शिक्षण की विशिष्ट विधियां: गद्य शिक्षण के उद्देश्य, पाठ योजना का निर्माण और वाचन की प्रक्रिया, कविता (पद्य) शिक्षण के उद्देश्य, रस, छंद, अलंकार और सौंदर्यबोध की समझ, कहानी और नाटक शिक्षण की प्रणालियां एवं रंगमंचीय महत्व, व्याकरण शिक्षण के उद्देश्य, महत्व और उसकी व्यावहारिक उपयोगिता, व्याकरण शिक्षण की आगमन विधि (Inductive Method) और उसके चरण, व्याकरण शिक्षण की निगमन विधि (Deductive Method) और उसके नियम, पाठ्य-पुस्तक विधि और भाषा-संसर्ग विधि का विश्लेषणात्मक अध्ययन, गद्य और पद्य में अंतर और दोनों की शिक्षण शैलियों का तुलनात्मक ज्ञान, निबंध और पत्र लेखन सिखाने की क्रमबद्ध शिक्षण विधियां, साहित्यिक विधाओं (डायरी, संस्मरण, रेखाचित्र) का परिचय और शिक्षण रणनीतियां।
मॉड्यूल 4: शिक्षण-अधिगम सामग्री (TLM), पाठ्य-पुस्तक और आईसीटी का उपयोग: आधुनिक हिंदी शिक्षण में पाठ्य-पुस्तक का महत्व, चयन के मानदंड और समीक्षा, दृश्य-श्रव्य सामग्री (Audio-Visual Aids) का वर्गीकरण और प्रभावी उपयोग, श्यामपट्ट (Blackboard) और बुलेटिन बोर्ड के कलात्मक उपयोग के नियम, भाषा प्रयोगशाला (Language Laboratory) की संकल्पना और भाषाई सुधार में भूमिका, हिंदी शिक्षण में सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) और कंप्यूटर का अनुप्रयोग, हिंदी टाइपिंग टूल्स, फोंट्स और डिजिटल शब्दकोशों का व्यावहारिक उपयोग, इंटरनेट पर उपलब्ध हिंदी की शैक्षणिक वेबसाइट्स, ब्लॉग्स और ई-पुस्तकालय, शैक्षिक सहायक सामग्री के रूप में चार्ट, मॉडल और फ्लैश कार्ड का निर्माण, कम लागत वाली (Low-Cost) स्वनिर्मित शिक्षण सामग्री का विकास, भाषा विकास के लिए पत्र-पत्रिकाओं और बाल-साहित्य का चयन एवं उपयोग।
मॉड्यूल 5: पाठ योजना निर्माण, सूक्ष्म शिक्षण और कक्षा कक्ष प्रबंधन: दैनिक, साप्ताहिक और वार्षिक पाठ योजना (Lesson Plan) की रूपरेखा, हर्बर्ट की पंचपदीय प्रणाली (Herbartian Steps) के आधार पर पाठ योजना, शिक्षण के उद्देश्य (ज्ञानात्मक, भावात्मक, क्रियात्मक) और ब्लूम का वर्गीकरण, सूक्ष्म शिक्षण (Micro-Teaching) की अवधारणा, चक्र और उसकी उपयोगिता, प्रस्तावना कौशल, व्याख्या कौशल और प्रश्नोत्तर कौशल का अभ्यास, उद्दीपन परिवर्तन कौशल और पुनर्बलन (Reinforcement) कौशल के नियम, समावेशी हिंदी कक्षा (Inclusive Classroom) की चुनौतियां और प्रबंधन रणनीतियां, विभिन्न मानसिक क्षमता वाले छात्रों के लिए व्यक्तिगत शिक्षण योजना (IEP), कक्षा में अनुशासन, बैठक व्यवस्था और समूह-कार्य (Group Work) का संचालन, शिक्षक-शिक्षार्थी अंतःक्रिया (Teacher-Student Interaction) और सकारात्मक माहौल का निर्माण।
मॉड्यूल 6: हिंदी भाषा में मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) और उपचारात्मक शिक्षण: मापन और मूल्यांकन (Measurement and Evaluation) की अवधारणा एवं उनके उद्देश्य, भाषा शिक्षण में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का स्वरूप और क्रियान्वयन, रचनात्मक (Formative) और योगात्मक (Summative) मूल्यांकन में अंतर, उत्तम प्रश्न पत्र के लक्षण (वैधता, विश्वसनीयता, वस्तुनिष्ठता), प्रश्नों के प्रकार (वस्तुनिष्ठ, लघुउत्तरीय, निबंधात्मक) और ब्लूप्रिंट का निर्माण, भाषा संप्राप्ति परीक्षण (Achievement Test) और निदान परीक्षण (Diagnostic Test) का प्रारूप, छात्रों की भाषाई त्रुटियों (वर्तनी, उच्चारण, व्याकरण) का विश्लेषणात्मक अध्ययन, निदानात्मक शिक्षण के माध्यम से छात्रों की कमजोरियों की पहचान, उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) की योजना, रणनीतियाँ और उसका क्रियान्वयन, पोर्टफोलियो, चेकलिस्ट और अवलोकन के माध्यम से छात्रों का निरंतर भाषाई आकलन
